1、个人状况介绍 高中就读于内蒙古，文科生一枚。考入北大。高考考试总分646分，包含加分20分。 2、这篇经验贴的合适对象 所有有志于提升自己文科英语成绩的内蒙古考生，对于其他新课标卷覆盖区域的考生也有借鉴意义。 3、英语的性质与大家的态度 尽管依据近几年国家改革高考考试的风向来看，英语大概在分数方面近几年失去与语文、数学主三科三分天下的地位。但这只不过一个改革动向，尚未进步为实践。况且英语本身的特征决定了大家还是对它不可以放松。那样英语的特点有哪些？用最简单暴力的话来讲，英语的特质是好拿分。 为何说英语好拿分？ 一方面结合我自己的经验与对身边同学成绩察看的回忆，语文的扣分状况最紧急，120分以上可算是语文的高分。尖子生群体中，数学一般不会低于130分。而英语每年都会有超越140分。说得简单点，抛开语文不算，数学140分和英语140分的困难程度是后者比较低。当然只不过一面之识，仅供参考。 其次，从题型方面剖析英语题目的困难程度。以新课标卷为例，英语考试试题包含听力，单项选择，完形填空，阅读理解，短文改错，短文补全，作文等。前四项都以单项选择的形式进行考察，这意味着，一张英语高考考试试题的大半部分都是单项选择题。单选的命题形式决定了要点考查的的固定性而非灵活性，也就是说，只须单词记忆全方位，语法常识基础扎实，大半部分的英语考试试题对自己来讲并不成问题。这是我觉得英语好拿分的第二个缘由。面对这么一个好拿分的科目，假如在这上面栽了跟头，真可谓大意失荆州。 总之，英语在近几年内依旧是主要科目、英语具备相对于语文数学好拿分的特征意味着大家不可以放松对英语的看重。 4、怎么样备考 ①坚持不懈，培养语言感觉： 英语有一个与语文一样的特质语境性和对语感的需要较高。就好比即便自己了解中文的规范发音，但假如学习和日常的主要用语还是方言，说中文时一样会感觉生疏。所以在考试之前要维持对英语的亲密接触，这种接触最好是持久的，按期的，优质的。 有的同学有时并不见长于语法规则的记忆，但在做单选关于语法的题目时并不见得会比将语法书熟记于心的同学吃亏，他们是什么原因和做法一般是多读读，读着读着，仿佛就感觉某一个选项更正确，更顺口一些。这不少同学在做语文语病题的时候不靠死记硬背，而是通过语感是一样的原理。那样又如何讲解优质呢？这里所谓的优质指的是接触的英语题目材料水平要高，做题之后的剖析认真。假如只是做事马虎当然也有成效，但同前者的收成就不可同日而语了。 当然，题感这种感觉每门科目多少都会涉及，这是一条通则。 ②提升兴趣，培养泛读习惯： 学习一门语言的高级境界无非是熟知二字。再加上高考考试英语主如果以书面形式进行考察，所以对英语的阅读十分要紧。有别于英语考试中对文本材料一读再读的精读，泛读需要迅速，最多是把生词挑出来继续。这一办法对上条目的培养语言感觉有促进用途。通过泛读累积，既能够克服对英语的畏难心理，也可以在很多泛读材料中培养感觉。一句话，当你拿起一张报纸，中文的也读，英文的也读，而且是不假思索的开始读，无论你是不是知道所有单词的意思，起码你已经拥有肯定的英语实质应用水平了。 关于泛读材料，我推荐纯英文的《China Daily》。 ③改移情别恋理，勇于秀出英语： 依据边际效应法则，学习的进度在到达肯定水平常，学习新常识的速度会相应减慢。举个相应的例子来讲，小学十天学到的新字可能是高中十天学到的几十倍甚至更多。但这一套法则放在学习一门具备几十万单词量的语言中，在肯定范围内至少变化是不明显的。高考考试词语之后是4、六级，在之后还有更多高等级英语考试对单词的需要。所以多学一个陌生单词比多学一个陌生汉字来得容易。 既然已经这样，为何不尝试添加一些趣味，主动挑战高等级范围内的单词？我常常和同学们展开如此的背4、六级单词的比赛，不只感觉到了角逐的趣味，同时也解决了不少阅读理解时的拦路虎。不要总感觉单词是为了考试而背，更不要存有反正这个单词也未必考出来，我就不背了的心理，单词背会了是我们的，想如何使用都可以。 ④行胜于言，说到就要做到 小到每一个课间，大到寒假暑假，都是大家可以为自己下一个阶段的学习定计划的时间。不过我通过对身边人的察看总是发现，有人在假期第一天列出了详细的假期坐席时间规划表，天天什么时间起床什么时间看书，什么时间到什么时间背单词什么时间到什么时间做数学题如此的，然而在把计划表贴在墙头的第二天，他们就把前一天的雄心壮志淹没在嗯，这么早？再睡一会儿吧或者没关系，反正假期这么长呢之中。假期是如此，平常学习会打什么打折也就不难推断了。 Actions speak louder than any words。假如没行动，或者说没高效的，目的明确的行动，再厉害的愿景展望和期待也终究是只能在风光给自己看。所以，定下目的之后必须要迫不及待而又保质保量地去完成，非这样不足以达成我们的目的。总之，了解只不过了解，做到才是王道。假如实在是感觉困难的话，各位学弟学妹可以尝试只做一次万事开头难，假如一次你做成功了之后，你会发现这首次也没你想象的那样困难。 大家对于一事物的印象是可以向愈加简单转化的要么是由于它原本就不难只是你一个人的为难情绪太过根深蒂固，而你在首次之后克服了这种畏难情绪；要么就是在实践的过程中熟能生巧，提升了我们的能力。所以不少事情并没你想象的那样难。 有了计划，尽管去试一试，反正不吃亏。假如不敢尝试，那就先做首次。比如在高考考试前一段日子我降低了做题量，天天固定2篇阅读+2篇完型，周六周日各一套卷子，严格掐表，请同桌监督。首次做的非常不好，但我有认真总结并感觉假如能一一克服，下周表现必然会好。果不其然，第二周的减持状况就很好，保质保量都完成了。在第二周的时候收获感也打造起来了，于是就慢慢做下去，直到高考考试前一周为止。 ⑤积极拓展，用积累充实自己 这里就不是方法而是一个具体的办法了，大家需要的《疯狂600提分笔记》。在高中二年级和高中三年级的时候，老师开始不按期布置背诵《疯狂600提分笔记》的内容并每周检查。《疯狂600提分笔记》是新兴英语教程。 ⑥以师为友，积极师生交流 在这里说的以老师为友包括两层意思 （1）听老师的话。到了高中三年级，基本上班级配备的各学科老师都是有过辅导毕业班的经验的，这种经验十分宝贵，他们可以帮助老师判断学生在一个阶段内的学习情况、学习优劣和心理情况，也可以指点大家在面临这类状况时的破题之法，从而使得大家自己也能明确自己目前的定位。因此，老师说的话基本都是切身体会，可以认真汲取。有的同学觉得自己和老师有代沟，感觉我们的学习自己知道，老师没比自己更知道自己。其实这有几个误区性的错误：
1.老师可能没你知道你，但你绝对没老师知道高考考试；2.当局者迷，旁观者清。有的事情真的不如老师站在一个不是你的局外人察看来得了解。总而言之，就是听老师的话。就算有的同学确实觉得老师的课业需要同我们的学习技巧不完全重合，那也要先保证前者。当然，假如能和老师进行交流，使我们的学习技巧可以占有更大比率，也不失为一种好结果。
